Film Mirar Morir am 1.10.2016 Düsseldor

Film: Mirar Morir (Sterben Sehen)
Düsseldorf: Widerstand gegen das Vergessen – Ayotzinapa nach zwei Jahren der Straflosigkeit
Film: Mirar Morir (Sterben Sehen)

Am 26. September jährte sich zum zweiten Mal die Nacht von Iguala im südmexikanischen Bundesstaat Guerrero, in der sechs Menschen ermordet, 40 verletzt und 43 Lehramtsstudenten von der Polizei verschleppt wurden. Ein Fall, der nationale und internationale Empörung ausgelöst hat, besonderes nachdem eine Untersuchung durch eine unabhängige Expert_innen-Gruppe der Interamerikanischen Kommission für Menschenrechte (kurz GIEI) auf gravierende Unregelmäßigkeiten der Untersuchungsarbeit durch die mexikanischen Behörden hinwies.

Der Dokumentarfilm “Mirar Morir” (“Sterben Sehen”) von “Ojos de Perro” in Zusammenarbeit mit “Cuadernos Doble Raya” behandelt die Rolle des mexikanischen Militärs in der Geschichte der 43 Verschleppten. Temoris und Coizta Grecko (Regisseur und Produzent) haben eine beeindruckende journalistische Arbeit vollbracht – und nicht zuletzt auch eine sehr mutige – denn Mexiko gilt weltweit als eines der gefährlichsten Länder für kritische Journalist_innen.

Der Dokumentarfilm ist auf Spanisch mit englischen Untertiteln.

Aus Anlass des zweiten Jahrestages der Angriffe und der Verschleppungen von Iguala wollen wir die Erinnerung an unsere 43 Companeros aus Ayotzinapa lebendig halten, da wir wissen, dass das kollektive Gedächtnis eine entscheidende Rolle bei der Suche nach Wahrheit, Gerechtigkeit und Wiedergutmachung spielt. Wir beteiligen uns daher mit der Filmvorführung und einer Aktion an den weltweiten Aktionen.

Eintritt: 8 € normal / 6 € mit Gilde-Pass (Tickets an der Kinokasse)
Termindaten
Datum:
01.10.2016, 16:30 – 18:30
Stadt:
Düsseldorf
Veranstaltungsart:
Filmvorführung
Veranstaltungsort:
Metropol – Düsseldorfer Filmkunstkino, Brunnernstr. 20, Düsseldorf
Veranstalter:
¡Alerta! – Lateinamerika Gruppe Düsseldorf, Düsseldorfer Filmkunstkinos, Informationsbüro Nicaragua im Rahmen der 32. Düsseldorfer Eine-Welt-Tage
Links:
¡Alerta! – Lateinamerika Gruppe Düsseldorf
Ojos de Perro Vs. La Impunidad

¿Por qué se realizan las fiestas patrias?

Independencia de México

Independencia de México

Ahí les va la Bodrieaux explicación:

Teatralidad de la primera república Mexicana 1821 a 1857:

Durante la primer república se crearon en México las “Juntas patrióticas”. Las “Juntas patriótica” funcionaban como cofradías -sin tener nada que ver con la iglesia- juntando dineros para realizar las fiestas patrias que eran puestas en escena y que pugnaron por imponer una serie de símbolos en la capital de la nación. Dichas juntas fueron cobrando fuerza a partir de que Antonio López de Santa Anna se convirtiera en su principal protector.

Así los rituales que las “Juntas patrióticas”  realizaban, inclusive dejaron de ser actuados en los espacio de poder de la iglesia para ser escenificados en la alameda, donde se colocaban una serie de banderas que materializaban toda una serie de valores nacionalistas y militaristas: valor, honor, la paz, generosidad, república, la unión, el ejército, la Independencia, la integridad de la República, la libertad y el orden.

A partir de 1849 la alameda empezó a usarse como escenario festivo patriota, y que las juntas patriotas se conformaron en su mayoría de liberales teniendo  una base social más firme compuesta por: diputados, senadores empleados públicos, militares, impresores, dueños de cafés donde se realizaban tertulias, libreros y dueños de las empresas de litografía. Esta composición nos habla de gente elitista que era designada socialmente con un cierto grado de “educación moderna”, aquel tipo de educación que en palabras de Foucault, Hobsbawn, Gellner, etc. empoderaba a las elites políticas y les ayudaba a designar los discursos populistas con los que regirían a las masas.

Luego es lógico que estas escenificaciones sigan siendo usadas para adormecer a la gente llevando música de banda a las plazas públicas.

Bodrieaux

Y otra vez…NO A LA LLAMADA REFORMA EDUCATIVA EN MÉXICO

CNTE

Los maestros del la CNTE están junto al pueblo en las barricadas. Han pedido el diálogo por más de tres años y el gobierno Federal y el Secretario de Educación dicen que sí al diálogo, pero con la condición que la CNTE deje sus demandas que tiene desde hace tres años.

¿Entonces? ¿Para que un diálogo, cuando se le exige a la otra parte dejar los motivos por los que esta protestando y buscando el diálogo?

Hay veces que parece que las autoridades alrededor del mundo viven en otra dimensión. Pero claro, como no van a vivir en otra dimensión, desde el momento que son servidores públicos o son parte de los dirigentes de algún partido (sobre todo a los partidos que ya tienen puestos en el poder, los que no esos todavía siguen en la lucha, pero será igual después de la toma del poder y de un tiempo)  ya pertenecen a la “clase dirigente” no tienen más contacto con las distintas realidades. Sus ingresos son los suficientes para vivir en un mundo paralelo y sus contactos y lazos con la oligarquía se comienzan a afianzar, de tal manera que ellos ya no viven y ya no les es posible ver las otras realidades dentro de la pobreza económica.

Al Pueblo lo ven como la masa homogénea que les sirve para legitimar sus puestos de trabajo como servidores públicos. Al Pueblo se le ve como el infante que no sabe lo que quiere o el infante al que se le puede engañar para ganar beneficios, tanto para los servidores públicos, oligarcas, políticos, y nuevamente se le piensa como masa homogénea.

Pero esa masa, no es masa es un conjunto de distintas visiones, cosmovisiones y sobre todo distintas realidades e historias. Por lo mismo se ha tratado de homogeneizar a la población por medio, en primer lugar, de los medios masivos de (des)información y después por medio del control sobre la educación o en el caso de muchos lugares la falta de educación.

Es aquí donde vuelve a fallar esta visión, pues el Pueblo no es homogéneo y a pesar de  del gran intento de homogeneizar esto no se ha logrado, pues la memoria de los distintos grupos que conforma el Pueblo son muchas veces más profunda y es muy resistente a la homogeneización. Esto no quiere decir que todas estas visiones del los distintos Pueblos sean correctas o que no sean nocivas para el grupo o para otros grupos y por lo tanto sea recomendable y necesario para la convivencia de todos cambiar dichas costumbres, tradiciones cosmovisiones. Pienso que se puede lograr la convivencia de todas estas culturas y a su vez el enriquecimiento cultural de todas ellas. De tal forma que la multiculturalidad no es un problema sino parte de la riqueza de todos los Pueblos. Para que esto sea posible solo se logra con un diálogo entre las distintas culturas y las distintas posiciones y no negando al otro. Negar al otro empobrece a todos y nos evita encontrar soluciones a problemas mayores de todos.

Por lo mismo es el problema de la reforma educativa, que el México es Multicultural y no es homogéneo. Por lo que un examen único a los maestros no se les puede aplicar como pretenden vía la mal llamada reforma educativa. Claro que es importante que los maestros tengan un conocimiento de base generales, pero también debemos ver las condiciones que los actuales maestros trabajan y las condiciones en las que estos maestros han estudiado y aplicar un examen es evaluar y evaluar es clasificar y clasificar en un sistema homogéneo tiene sentido pero no en un sistema heterogéneo.

Ahora viene el problema, como muchos expertos ya lo han dicho y en mi caso he leído la reforma educativa, es que la reforma por medio de la evaluación tiene la capacidad de castigar laboralmente a los maestros actuales si no pasan el examen, los somete cada dos años bajo presión a perder su plaza lo cual no hace un ambiente laboral óptimo y entonces al final el afectado es el estudiante, el maestro y la educación.

Muchos de los maestros que protestan son maestros rurales, en lugares donde muy poca gente que ha estudiado en las ciudades iría a tomar una plaza, por lo que muchos de estos maestros rurales son maestros de origen rural y sus condiciones son distintas a la de los educadores en las ciudades, ya no mencionemos las diferencias culturales existentes entre los distintos grupos rurales y de la ciudad.

Si al Estado le interesa realmente la educación, entonces aprovecharía que existen los maestros rurales y les daría las condiciones para mejorar su capacitación. También debería fomentar la educación normal en las zonas rurales, dando oportunidades a los pobladores de formase como maestros rurales. Esto ya existe desde mediados del siglo veinte, pero desde hace unos treinta años se le han recortado recursos a las escuelas normales rurales, en muchos casos se han cerrado, como la escuela normal rural del MEXE en el Estado de Hidalgo y en otros se les esta continuamente masacrando, desapareciendo, criminalizandolos como esta sucediendo con los estudiantes  de Ayotzinapa. (por cierto nos siguen faltando 43 compañeros)

Nuevamente se vuelve a demostrar la falta de interés en la educación por parte del Estado, pues en lugar de fomentar y apoyar la formación docente en los centros de estudios normales superiores el Estado les ha reducido el presupuesto a  estos centros de estudios. A los egresados se les a devaluado su competencia y conocimientos constantemente y los pone en competencia con personas las cuales no tienen una preparación normal, pero que tienen una titulo de educación superior es decir no tienen una preparación pedagógica. No quiero decir que toda persona con educación superior no puede tener la r capacidad para ser maestro de educación básica, secundaria y media superior, pero no es equiparable su preparación con una persona que estudió en una norma superior con una base pedagógica real dentro de sus estudios. De esta forma sería más importante que el Estado aumentara las escuelas normales superiores en vez de cerrarlas y cerrarles espacios a sus egresados además de quitarles derechos laborales.

Dentro de la reforma educativa debería estar incluida una revisión donde tengan palabra  tanto a los maestros, os especialistas en materias de ciencias y humanidades, así como también gente dedicada a la investigación en pedagogía.Tomando en cuenta las distintas realidades y multiculturalidad que existe dentro del país, con el respeto y el dialogo  por delante.

Ya para terminar, pensando pensando, el problema también radica en las preguntas:

¿Por qué educar?

Al parecer el Estado esta educando para tener el control sobre sus ciudadanos y no para el bienestar de las personas. En el caso de bienestar me refiero al bienestar social y al bienestar, donde los individuos y colectivos aprendan a ser críticos. De esta forma les sea posible encontrar soluciones a sus problemas cotidianos vía la razón y el dialogo, tanto en sus comunidades como en el conjunto de todos los grupos.

¿Para quién educar?

El Estado parece educar para dogmatizar a sus ciudadanos y tener seres humanos subordinados a una autoridad, donde el criterio y la razón no forman parte de la educación, donde las artes por no ser productivas no son importantes y la multiculturalidad debe de desaparecer. Educa para que tener empleados para la iniciativa privada, los cuales son esclavizados vía el miedo, el salario y sobre todo el dogma.

Esto es lo que veo y pienso por lo que mismo apoyo a los maestros en lucha contra la mal llamada reforma educativa.

va pues entonces que vivan los maestros en lucha:

¡No a la reforma educativa impuesta por el Estado!

¡Vivos se los llevaron, vivos los queremos!

¡Tierra, agua y Libertad!

alf…

P.D. comparto un video que me parece una buena explicación sobre la reforma educativa: https://www.youtube.com/watch?v=odqJfJ9lOJ4

 

 

 

 

10 años ¡Atenco no se olvida!

3 de mayo 2016

Recuerdo de Atenco:

Libertad a los presos políticos

Libertad a los presos políticos

Hace diez años desde el otro lado del mundo estaba siguiendo el caminar de la Otra Campaña, cuando vía internet por la radio Ke huelga escucho la represión que se estaba llevando acabo contra los compañeros de Atenco. La distancia y la impotencia de la distancia no impidieron que llamara a la embajada de México para protestar y pararme enfrente del consulado mexicano al día siguiente en protesta donde mi sorpresa fue encontrarme con otros compañeros que también fueron a protestar contra la represión, el secuestro de 203 compas, el asesinato de un compañeros y de un niño, la violación de más de 20 mujeres en Atenco a ordenes de Enrique Peña Nieto.

Después continuamos la protesta y la lucha junto con otros compañeros desde el otro lado del mundo. Era pequeña pero resonaba. Apoyamos con lo poquito que se puede a las compañeras que llegaron a contar su historia buscando la solidaridad internacional para liberar a los 12 compañeros secuestrados por el Estado. ¿Y que creen? ganamos y los liberaron, pero la lucha por la Tierra continua hoy en día con la nueva envestida de hacer un aeropuerto que además de caro y mal situado geológicamente, busca arrebatar y reprimir a la gente que lucha por la Tierra.

Y de esta forma mi Recuerdo Atenco se convierte en el recuerdo de que las batallas no se ganan sino se dan. Atenco es una lucha por la libertad, por la Tierra y por el pueblo. Es la lucha por un Mundo donde quepan muchos Mundos y por la humanidad.

La tierra no se vende, se ama y se defiende

¡Tierra, agua y Libertad!

alf-redo-Ik…mil-puertas-Viento

Se nos fue el Lalo Tex…Comunicado del Multiforo Alicia

Buenas pues corro la nota en este espació de la muerte del Lalo Tex y tal vez necesitemos un toque mágico:

Multiforo Alicia

Amigos, agradecemos la lectura y difusión de este comunicado.

Tex Tex

Informamos con gran tristeza que Lalo Tex, “el Muñeco Mayor”, falleció este lunes en la madrugada por motivos de salud. La familia agradece su comprensión y apoyo en este momento, por lo que pide su comprensión y respeto a su privacidad.

Más tarde, por este conducto, se dará mayor información al respecto. La familia entiende el gran cariño que se le tiene a Everardo Mujica Sánchez, nuestro querido Lalo Tex, voz, guitarra y alma de Tex Tex.

Este año el grupo celebra 30 años de carrera ininterrumpida, 3 decenios de llevar alegría a todos los rincones del país. “El Muñeco” y su hermano, Chucho Tex, estaban muy agradecidos por todo el cariño que se les brindó en todo este trayecto, que recorrieron con un público que los apoyó invariablemente.

Lalito siempre fue un maestro en el rocanrol, su peculiar forma de interpretar la música, de componer y, sobre todo, de desarrollarse sobre un escenario, le valieron ser uno de los grandes músicos de nuestro país. Pedimos que esa misma alegría que nos brindó, sea con la que se recuerde a este personaje. Sabemos que su presencia en nuestros corazones será eterna.

Por la tarde se ofrecerá mayor información por este medio.

 

Sobre el Chapo y la naturaleza misma del poder

kalakaguitarra2Los mensajes entre El Chapo y Kate Del Castillo, junto con la aburridísima entrevista de Rolling Stones, echan por tierra las fantasías pueriles de que El Chapo era un “genio”. Tal como siempre imaginé, se trata de un tipejo corriente -del montón-, estúpido, ignorante, banal y de cortísima visión.

Con él sucede lo mismo que con Hitler, Stalin, Ríos Montt, Slim, los banqueros y otros mega-delincuentes. La gente ignorante y enajenada tiende a fantasear que se trata de “genios”, todo lo contrario de la realidad.

Lo que ignoran es la naturaleza misma del poder. Piensan, de manera totalmente equivocada, que el poder es una cualidad personal, o al menos que emana de alguna. ¡Nada que ver! El poder es una relación social, y emana de las necesidades y conflictos de sectores socio-económicos en determinadas coyunturas.

Si alguna cualidad personal buscan los sectores que viven de la rapiña y la hiperexplotación es que sus líderes sean brutalmente estúpidos y estúpidamente brutales.

Juan Miguel

P.D. (de alf…) y de pilón un video:

No hay héroes anónimos. (Julius Fučik)

“Sólo pido una cosa: los que sobrevivan a esta época no olviden. No olviden ni a los buenos ni a los malos. Reúnan con paciencia testimonios sobre los que han caído por sí y por nosotros. Un día, el hoy pertenecerá al pasado y se hablará de una gran época y de los héroes anónimos que han hecho historia. Quisiera que todo el mundo supiera que no hay héroes anónimos. Eran personas con su nombre, su rostro, sus deseos y sus esperanzas y el dolor del último de los últimos no ha sido menor que el del primero, cuyo nombre perdura. Yo quisiera que todos ellos estuvieran cerca de ustedes, como miembros de su familia, como ustedes mismos…”

Julius Fučik, Cárcel de la Gestapo en Pankrác, 1943. “Reportaje al pie de la horca”

(Aquí abajo el link de su libro, pa’todo aquel que tenga interes en leer más)

http://archivo.juventudes.org/textos/Julius%20Fucik/Reportaje%20al%20pie%20de%20la%20horca.pdf

y link de Wikipedia sobre Julius Fuči:

https://es.wikipedia.org/wiki/Julius_Fu%C4%8D%C3%ADk_%28periodista%29

 

¿Estado pequeño?

Ayer Atenco, Hoy la APPO,...,Mañana ¡Tu!

Ayer Atenco, Hoy la APPO,…,Mañana ¡Tu!

¿Estado pequeño? ¿Estado árbitro? ¿Dónde? Los estados que todos los gobiernos neoliberales han construido, desde Reagan y Tatcher hasta FECAL y EPN son ESTADOS RAPACES. Los estados bajo el neoliberalismo han crecido monstruosamente en tamaño, presupuesto y funciones, todo con el fin de rapiñar la riqueza social en favor de un puñado de acreedores, proveedores, contratistas, extractores y maquiladores.

La división estado-reprime y capitalista-explota dejó de existir hace décadas, si no un siglo. El estado neoliberal es un estado que roba, explota y reprime al mismo tiempo que alimenta a los parásitos capitalistas.

No es la “libre” empresa la que rige la economía neoliberal. Es el estado rapaz. Es el estado diseñado para rapiñar. Es ese estado el que adquiere deuda, vende “bonos” y cobra impuestos para pagarlos, el que contrata obras inútiles y compra insumos sobrevaluados, el que usa la violencia para despojar recursos naturales y entregarlos a los parásitos mineros, petroleros y madereros, el que moviliza trabajadores del campo, cobra por ellos (poco) y se roba los salarios. Es ese estado el que cobra parte de mi salario y se lo entrega los parásitos banqueros, es el que invierte lo robado para construir más instrumentos de robo para sus parásitos: autopistas de peaje, espacios públicos privatizados, monopolios privados. Slim, Azcarraga y todos los parásitos que aparecen en las listas de Forbes, incluido el Chapo, no serían nada sin el estado. Toda su infraestructura y mercados cautivos fueron puestos (robados) por el estado rapaz. Ellos son los mantenidos del estado rapaz neoliberal.

La corrupción no es una falla anecdótica y marginal del sistema económico. La rapiña del estado en beneficio de parásitos capitalistas ES el sistema económico.

Esto es el capitalismo del siglo XXI. Esto ha sido el capitalismo desde hace más de 100 años. Así funcionó el capitalismo nazi. Así funciona el capitalismo mexicano. Y así funciona el capitalismo globalizado. Quien siga creyendo en el mito del “emprendedor” no se ha percatado de los últimos 100 años. Ni siquiera Steve Jobs sería nada sin la mano de obra prácticamente esclava que el fascista estado chino le proporcionó. Como el fascista estado aleman proporcionaba mano de obra judía a los parásitos capitalistas alemanes. Como el fascista estado mexicano proporciona mano de obra oprimida y amedrentada a los parásitos capitalistas en México.

Acreedores, contratistas, proveedores, extractores y maquiladores dominan nuestras violentas y castigadas sociedades contemporáneas. Ellos se enriquecen más y más en cada crisis, en cada guerra y en cada tragedia. Ellos han construido el estado gigante, violento y corrupto actual. Ellos y su estado tienen al planeta en guerra y crisis perpetua.

Recuperar nuestras vidas, nuestros países y nuestro planeta es desmontar ese estado y desarmar a los parásitos.

 

Juan Miguel Reyes Guerra

Sobre nuestros muertos

„Peace for Paris“  Jean Jullien

„Peace for Paris“ Jean Jullien

¡Ya esta! He estado viendo a todos opinar y  enfurecerse de como los medios y la mayoría de la gente se ha solidarizado con Francia y parecen haber olvidado todas las otras masacres alrededor mundo.

Por ello, he tomado la decisión de compartir una  opinión sobre el suceso de la semana pasada. Ya que este se mediatizó por  los medios masivos de (des)información, donde todo se enfocó a los ataques en Francia, sin mucha mención a lo ocurrido en Líbano.

A muchos molesta que los muertos franceses y del norte global tengan más valor que los muertos del sur global en los medios de (des)inforamción. De acuerdo. Pero esto no me hace dejar de repudiar los ataques terroristas en París y expresar mi rechazo a la barbarie realizada por un grupo de fanáticos religiosos. Expresar esto no me hace insensible contra el terrorismo en Líbano o el terrorismo de Estado o del Narco en México. Lo mismo me pasa con los estudiantes asesinados en Kenia o los Sirios y Kurdos víctimas del terrorismo Islámico y que decir del terrorismo del Estado Turco o Norteamericano o de quien salga el terrorismo.

Y nuevamente tener cuidado, pues hay que recordar que el terrorismo no es un acto de guerra. Este esta dirigido contra la población indefensa y no a bases militares. Los civiles muertos en los actos terroristas no pertenecían a un grupo armado, por lo tanto no tenían los medios, ni la preparación, ni el tiempo para defenderse. El terrorismo es contra los de abajo ya sea desde el Estado o el gran capital o desde el fanatismo religioso o ideológico.

Hay que recordar que muchos de los medios los controlan los de arriba y en este caso están en manos de los capitales transnacionales con base en los países del norte global. Esto explica el actuar mediático, pero ello no nos quita el derecho de sentir nuestra la tragedia y el dolor de otros. Si los muertos son franceses o kenianos o sirios o palestinos o mexicanos a mi me duelen todos, pues son muertos de abajo.

No hay que olvidarlos y luchar contra el fascismo en cualquier forma que se presente, secular, religiosa, capitalista o ideológica.

¡Ya basta!

va ke va

¡Tierra, Agua y Libertad!

alf-redo-Ik…mil-puertas-Viento…

 

Obviamente Contra el Fascismo (GANZ KLAR GEGEN NAZIS)

Ke ondas ya en esto de estar traduciendo rolas ahora traduzco una de WIZO pero esta no esta cuadrada para cantarla en español.

Obviamente estoy contra el Fascismo…

Traduciendo canciones para compartir con la banda y tomando posición.

Estamos claramente en contra de los Fascistas, sin discusión
para esa mierda marrón ninguna legitimación
La derecha no es una opinión sino solamente es basura
no se le debe dar ningún lugar a los Fascistas sin importar cuanto griten

Nada de tolerancia contra los Fascistas (Nazis), no se puede aceptar el odio
para suavizar la cotidianidad no hay lugar
En contra de los Fachos en todos lados y en todo momento
Mostrar estar contra la derecha, eso siempre a Willson

Yo estoy contra los Fachos y tomo posición
Y digo: fuera con la mierda Facha (marrona)

No hay lugar para el orgullo Nacionalista, Schopenschauer escribió:
El lugar donde naciste y creciste no es ningún merito
No soporto el patriotismo y a la chingada las banderas nacionales
A la chingada los colores y símbolos patrios (nota del traductor:
yo agrego a cualquier nación)

No hay que dar lugar a la ideología y “teoría” Fascista
No hay que dar lugar a los prejuicios y xenofobia no aceptable nunca
Es por eso que tu también tienes que estar en contra del fascismo
en la calle, en el metro, en el tren en el bar, en la red

Que chinguen a su madre los fascistas (nazis)

Estoy en contra del fascismo
Y no tengo ganas de escuchar chistes idiotas, pues ahí se acaba la broma
Y claro que estoy contra el chovinismo y contra la misoginia
en contra del sexismo nacuaro y prejuicioso

Por supuesto estoy en contra del la homofonía

Cada persona puede amar a quien le venga en gana sin importar en donde o el genero
Y estoy en contra de cuando ponen a la Antifa (extrema izq) y a la extrema derecha (fascista) como equivalentes
Quien no distingue la diferencia tiene un problema de inteligencia

Yo estoy contra el fascismo y tomo posición
A la chingada con los fachos sin ninguna discusión

Estamos contra el fascismo y tomamos posición
a la chingada con la derecha sin ninguna discusión

 

(Traduccion alf-redo-Ik…mil-puertas-Viento—)

y ahora la rola